职业院校技能大赛是对职业教育发展成果的检阅，每届大赛都涌现了许多优秀的作品，对促进职业教育高质发展具有重要意义。近年来，笔者多次带队参加大赛，团队成员荣获3项“建筑装饰技能”项目国家级奖项，12项“建筑测量”“建筑CAD”项目省级奖项。
下面，笔者就中职组“建筑装饰技能”项目的备赛经验，与各位分享。
一、吃透大赛规程全国职业院校技能大赛比赛规程每年都会有一定的变化，备赛思路与技巧也要随之调整。因而，读懂比赛规则、熟悉评价方法和掌握设备工具就显得尤为重要。“建筑装饰技能”项目包括建筑装饰施工图设计、建筑装饰施工材料测算与建筑装饰施工技能操作三个环节。参赛选手必须按照设备使用规程进行操作，吃透以下环节的关键点。
1.施工图设计环节。该环节竞赛时长为4个小时，分为墙面瓷砖镶贴和轻钢龙骨纸面石膏板隔墙两项设计任务，主要考查学生的设计、制图、表达能力和计算机绘图技能，成绩占比35%。参赛选手须根据给定的竞赛任务书，按照国家制图标准和相关要求，使用大赛现场提供的计算机辅助设计软件，完成指定建筑装饰施工图的设计任务。
2.施工材料测算环节。此环节竞赛时长为1个小时，主要考查学生对工程量和工程施工费用的计算，成绩占比10%。在工作人员将各参赛队设计成果文件进行整理后，由参赛选手按照材料消耗定额等相关要求，使用指定办公软件，团队协作完成建筑装饰作品的材料测算任务。
3.施工技能操作环节。此环节竞赛时长为8个小时，主要考查相应施工项目的实际操作技能，包括安全生产、测量放线、工机具使用等，成绩占比55%。参赛选手需要根据本队的设计图纸和工料测算，按照建筑装饰施工工艺要求和装饰施工质量验收基本规定，借助轻型装饰施工机具，团队协作完成房屋室内墙面瓷砖镶贴、墙面抹灰、轻钢龙骨纸面石膏板隔墙和木作安装工程等实际操作任务。
在此基础上，还要弄清评分标准和评分细则。评分标准依据哪些技术规范，这些技术标准对应的评分细则分值是多少，选手都要熟记于心，然后进行有针对性的训练；对于赛场提供的材料和操作机械、工具，哪些能用，哪些不能用，也都要做到心中有数。
二、夯实训练方案要从选手技能操作的实际水平出发，科学制订赛事训练方案。有了好的方案，还要将方案步骤具体化，逐一制定对策，保证计划的内容落实完成。
（一）通晓竞赛方式
中职学校技能大赛每支参赛队一般由2名选手组成，性别不限，不得跨校组队，同一学校相同项目报名参赛队不超过1支。建筑装饰施工图设计环节在计算机机房进行，每名选手在计算机上独立完成竞赛任务书给定的任务。竞赛过程中，选手必须严格遵守竞赛纪律，不得互相询问，否则按作弊处理。一切与竞赛无关的活动均需示意裁判，经裁判允许后方可进行。建筑装饰施工技能操作环节在指定场地进行，由2名选手合作完成。
（二）确定训练内容
以建筑装饰施工图设计环节为例，选手需要根据现场的实际尺寸设计出施工图，训练重点包括以下内容：
（1）平、立、剖面图设计：文字样式设置及选择正确；图层设置合理、调用正确；线型、线宽设置正确；注释类对象的完整度及统一性；图纸比例、图幅尺寸选择正确；图框及标题栏绘制正确；布图合理、美观，保存正确。
（2）瓷砖拼花及花型详图设计：详图设计包括瓷砖拼花形状、尺寸、材料、做法。拼花做法、尺寸应标注完整、清楚；图样绘制规范、正确、完整；文字样式设置及选择正确；图层设置合理、调用正确；线型、线宽设置正确。
（3）编制施工设计说明：瓷砖铺贴的施工流程、施工要点。牢记相关国家标准。
（4）虚拟打印：选择布局出图的图纸正确；布局合理、美观，视口比例选择正确；虚拟打印设置正确；图幅尺寸正确，图框及标题栏绘制正确；文件格式及保存正确；图纸完整，无缺失。
（5）真实打印出图：图纸完整，无缺失；打印设置正确，线型、线宽明确，图纸打印清晰；图纸按顺序摆放等内容。
（三）培养职业素养
竞赛除了考查选手的技能水平，还考查其职业精神、职业道德、职业知识、职业综合能力等职业素养。因此，在日常训练中要让选手形成善于观察、勤于动手的良好习惯，养成严谨、敬业的工作作风，具备安全生产、节能环保等职业意识。例如，合规摆放工具、处理材料，爱惜设备和器材，保持工位整洁。此外，开放的比赛场地和团队协作的比赛方式，对选手的心理素质及团队合作能力也是极大的考验，因此教师在日常教学和赛前集训中，应对选手加强处于赛场情境中的模拟训练和数据考核，磨炼选手的心理素质，引导他们分工合作、紧密配合，提高团队协作能力，以适应赛场和今后职业岗位的需求。
三、训练过程要点分析（一）工程难点分析
因竞赛时间紧张，要在规定时间内完成所有项目操作相对困难，选手操作中常会出现不符合竞赛标准和要求的误差。例如，铺贴瓷砖的立面垂直度，比赛容许偏差为2毫米，在操作过程中用2米的靠尺楔尺检查，每超过1毫米扣1分，扣完为止。这一项共4分，若误差超过3毫米，只能得到1分，失分就比较严重了。所以在操作时，要用激光水平仪进行投线，严格控制抹灰的平整度和垂直度。
（二）工艺流程分析
以装饰工程中的贴瓷砖为例，主要包括浸泡胶粘剂、验砖、浸泡釉面砖、搅拌胶粘剂、釉面砖错排沥水、基层检查及修补、基层清理、找弹基准线、架设铺贴支托、设计排砖、加工釉面砖、基层洒水（滚胶处理）、铺贴及过程自检、嵌缝清理等工序。选手须对操作难点、要点心中有数，按实训计划进行训练，同时严格按照相应技术指标的规程完成相应工序，特别要注意操作中的安全问题和劳动保护问题：注意用电安全，如检查电线线路是否有破损、各种工具是否有漏电等；注意切割机、电锤、电钻、搅拌器等各种工具的正确、安全使用；做好劳动保护措施，正确使用手套、头盔、护目镜等。
（三）常见错误分析与处理
（1）图纸与实际尺寸不符。原因是测量尺寸不准，没有把握好现场情况。改进措施：更改设计图，注意下次设计时的细节，严格测量尺寸。
（2）铺贴时砖立面的垂直度和平整度误差过大。原因是贴前没有找准水平和垂直控制线。改进措施：用激光水平仪进行投线。
（3）出现空鼓和脱离。原因包括面砖铺贴时刮浆不标准，达不到5—7毫米的厚度要求；基层处理或施工不当；砂浆配合比不当，稠度控制不好。改进措施：先认真处理基层，按施工标准施工，再控制砂浆厚度，严控施工配合比，瓷砖浸水阴干。
（4）墙面阳角处不为90度。原因是贴阴阳角时没有用角尺检查，瓷砖倒角没有成45度。改进措施：每次都要用角尺检查，用倒角机进行严格倒角。
（5）砖缝不符合要求。原因是砖的规格尺寸偏差大，施工选砖不细，操作不当。改进措施：应挑选优质砖，校核尺寸；铺贴前弹线预排，找好规矩；铺贴后立即拨缝，调直拍实。
知识在于积累，经验在于传承。针对技能大赛，我们可以建立专门的资料库，收集历年竞赛规程和真题，分析考点难点的变化情况，从中找出竞赛的侧重点，再进行针对性训练。参赛学生也可建立竞赛交流群，每届学生都可以在群里请教往届校友，一起交流比赛心得，或切磋建筑技艺。不断总结，积累知识、分享经验，方能提高技能水平和竞赛成绩。
本文作者湖南省澧县职业中专学校张华
原文刊发于《职教职场》年5月栏目
