云中寄锦书研修上心头澧县小学数学教

题记：

虎墨沉香，卷长空，聚若尘；舌绽莲花，香莲碧，别样红。

芳年华月，荡芳华，醉芳菲；空中课堂，下眉头，上心头。

——澧县教研室张伦兵题

阳春三月，陌上花开。在料峭春寒逐渐被铺天盖地的万紫千红隐没之际，澧县小学数学教师曾香莲工作坊迎来了一次特殊的研修之旅。这个特殊的假期，在教育局的指导下，实施了网教战“疫”方针，各位老师变身主播，把课堂搬到空中，把教室架在网上，开始了“云中寄锦书”之旅。可是就这样仓促地上阵，很多老师发出了迷茫的声音。借此契机，工作坊决定推出一系列研讨课，就“我们该怎样优化空中课堂”为主题举行了一次深入地线上交流，让教师也通过“云端寄锦”，厘清思路，找到方向，更好地为今后的教学服务。

前期回顾

前期，我们三位老师已经分别进行云课堂展示，受到师生一致认可。

在这里，研修，在继续；对话，在拓展；交流，在深化；智慧，在汇聚！

坊主：曾香莲

我们该怎样优化空中课堂

邂逅相遇，适我愿兮。这是一次美好的遇见。

准备部分

年3月11日下午2点30分，曾香莲小数工作坊全体成员通过腾讯会议软件的召集，齐聚云端，举行了一次别开生面的网上研修。参加本次研修的有澧县教研室的领导张伦兵和工作坊的全体教师。坊主曾香莲主持本次活动，首先介绍了本工作坊的组织机构以及今天与会的人员和流程。

然后就坊主曾香莲、小组长马芳和成员刘覃芳老师第三期推出的课程：“思维训练·巧算—补数”、“乘法运算定律”和“分数的意义”结合本次主题进行集中研讨。

主播说课

三位教师说课

通过之前已经完成的上课和今天的说课，让大家感受到了用教育智慧和教学技巧打造的空中课堂，是如何培养学生思维、学习技能的，将课堂教学提升到了新高度。

成员评课

随后，工作坊学员们进行了热烈讨论与交流。九澧小学的杨加丽老师、王银银老师、胡珈崎老师和澧浦完小的李文英老师进行了评课。

主持人宣布评课环节

四位老师评课

积极参与

澧县教研室的领导张伦兵对三堂课也进行了精彩点评：

领导总结

（1）曾校长将教学语言的亲和力、教学设计的把握以及教学资源的利用都体现到了极致。

（2）刘老师课堂教学思路清晰，教学目标明确，重难点突出，练习的设计多样化，有坡度，层层递进，灵活多变。思考：整个教学设计可以站在更高的高度挖掘处理教材进行创新，教学设计无论是从课件还是作业设置都必须具有鲜明的时代特征，比如：众志成城抗击新冠疫情；脱贫攻坚，全面奔向小康；讲好中国故事；人类命运的共同体等紧扣时代特色，设计会更加吸引学生。

（3）马老师的课自然流畅、干净得体。思考：智慧闯关可以设置基础练习，比如文字填空，判断、看图写分数或者根据分数涂色等，可以学生对基础知识的理解。专家的点评深入浅出，让每位学员茅塞顿开。

领导还就“如何优化空中课堂的思考”对工作坊提出了三点要求与希望：

（1）对工作坊而言，工作坊要统筹安排，精心设计。为了确保线上教学质量，吸引学生更大热情的参与学习，建议工作坊推选教学水平高、业务能力强、线上教学技能好的老师轮流担任线上授课教师。同时工作坊要有一个全年的整体规划，要有一个统筹的方案，要确定内容，精心进行部署，可以按照低、中、高年级组建团队，合理安排，轮流上岗，这样既体现了学科团队的优势，又能最大限度的提高教学效益。

（2）对教师而言，转变角色，合理运作。教师要从给予者、要求者转变为指导者、鼓励者，改变以往的不敢放手、不想放手、不会放手的状况，要调整心态来转换角色。要多鼓励学生进行自主学习，让学生在主动观看、独立思考、交流分享中获得自我成长与进步；同时，在教学过程中，要合理把握时间，而且作业的布置要根据实际情况，应用互联网的不同平台，根据各种功能和小程序，本着方便高效的原则布置课后作业。

（3）对学生而言，要提示听从指挥，积极配合。提醒学生在学习的过程中，做与课堂无关的事，在没有老师的要求下不发任何评论；并且推选优秀作业展评，要及时给予鼓励，并在群里让学生们共同学习。

最后，教研室领导张伦兵高度肯定了本次活动，并寄语工作坊：希望工作坊成员提升个人素质的同时，更要注重团队的建设，发挥团队的引领示范作用。“聚是一团火，散是满天星”，工作坊要面向全县，立足学科，当好引路人。同心协力，同舟共济，不负韶华，只争朝夕！

时间就这样不经意间悄悄离去，紧张而又充实的第一次线上集中研修历时1小时50分钟，虽然比预计超过了20分钟，但大家都在认真聆听、认真思考。相信老师们会站在巨人的肩膀上，在实践、研讨、创新中，迈出更踏实沉稳的步伐，使自己的教育之路越走越宽。

教师感悟

水本无华，相荡乃兴潋滟；石本无火，相击而发灵光。通过此次线上研修活动，学员们受益匪浅，纷纷表示：空中课堂给我们打开了一扇崭新的学习窗口，不单是应对当前的居家学习，对将来的教学方式也起到了深远的影响，有许多值得学习的地方。

本次活动，大家在一起分享成功的喜悦，反思存在的不足，探讨下次活动的安排，这样互相点燃、唤醒、激励，交换彼此手中的锦囊，让研修真正地走上心头，假以时日，一定会在教学的舞台上绚丽绽放。

年，我们已整装待发，做幸福的教师、幸福地做教师的航船已经启程……

图文：王芳

编辑：朱安明

审核：曾香莲