科教新报·新湖南客户端讯（通讯员戴忻雨龚艳艳）正值阳春好时节，4月10日下午3时，湖南省唐海燕小学语文工作室年上学期第二次云端教研活动，在工作室核心成员龚艳艳的主持下拉开了序幕。此次活动以“低年级随文识字与诗词教学”为主体，采用“说-授-评-问-辨”的五环模式进行，工作室主持人唐海燕和辅导员文定轩亲临线上指导活动，多名工作室成员线上参与，历时两个小时的活动取得圆满成功。
活动伊始，工作室核心成员澧县澧州实验小学的张莉华老师进行了《静夜思》的说课。之后，张老师带领一年级的小朋友们在云端开启了走进《静夜思》的阅读之旅。张老师运用归类、组词、猜字谜、联系生活实际、多媒体展示笔顺等多种方式，随文教学了诗中的生字，提升了识字写字效率；通过多种形式的诵读，借助课件图片，引领小朋友们走近李白，走进那轮圆月之下领略《静夜思》的韵律之美，感受诗人的思乡之切；在幽雅的《静夜思》吟诵曲中，孩子们翩翩起舞，共同吟唱《静夜思》，课内课外无不沉浸其中，享受着美与雅的艺术大餐。
随后，汉寿县东正街小学的肖敏、石门县四完小的龙灵芝等5名教师对张老师的课进行了精彩的点评，工作室主持人唐海燕等5名教师针对评课者提出的疑问进行了答辨，田静等老师热情地参与了随机评课，在交流与碰撞中大家辨明了方向，收获了方法。接下来，辅导员文定轩在充分肯定这堂低年级古诗课中随文识字写字与诵读等方面的突出特色之后，结合课例就如何使“低年级随文识字与诗词教学”的课堂更精、更优向工作室的全体成员提出了三条建议：深入走进文本，准确解读，生动呈现；凸显学生的主体性，激发兴趣，让学生学得积极主动；抓住转瞬即逝的机会，追求课堂生成，提高课堂的表现力。
在主持人简短、精彩的总结中，湖南省唐海燕小学语文工作室第二次云端教研活动落下了帷幕。参研的老师们仍然沉浸其中，不少人久久不愿下线，纷纷用这种方式表达自己的心愿，期待活动大幕的再次开启……
转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbzz/3295.html
