为了共建共创澧县实验小学“快乐阅读”办学特色，培养阅读的良好习惯，特制定此寒假阅读方案。
略读书目中小学生国学知识读本共读年级：三四五年级共读要求与目的
01参与共读年级的学生由学校免费统一提供读本，人手一册；
02此读本在寒假期间必读章节如下：
★国学精髓十二道（P9—P13）
★礼仪民俗别有风韵在民间（P65—P77）
★天文地理天地相间促人和（P—P）
★俗语名谚妙语奇言有出处（P—P）
03扎实阅读，了解和掌握一定的国学文化常识，提高修养，传承传统文化。
精读书目书名：《夏洛的网》作者：〔美〕E·B·怀特《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威尔伯，但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
世界上有两种人，一种人读过《夏洛的网》，另一种人则正准备读，有学者这样推介《夏洛的网》，作为美国最伟大的10部儿童文学之一，这样的推介是当之无愧的。《夏洛的网》以细腻的笔触让我们看到了动人的友谊，更给了我们关于生命的深沉的思索。
共读年级：1-6年级共读形式：师师共读、生生共读、亲子共读共读愿景1、家校联动，营造浓厚书香氛围，过书香寒假迎书香新年；
2、进一步激发阅读兴趣、培养良好的阅读习惯；
3、以共读为抓手，掌握一定阅读方法，引领阅读思考。
共读步骤 备书（1月11日-1月22日）教师共读所需书籍准备人员：杨冬林郭庆
学生及家长共读书籍准备人员：各班学生家长
备注：
1、各班老师予以督促，但不得代收代购；
2、建议一二年级学生购买拼音读本；
3、购买渠道有淘宝网、当当网及实体书店等。
阅读（1月23日-2月25日）1、寒假期间，以自主阅读为主，每日阅读不少于30分钟；
2、阅读过程中，养成边读边思考边做笔记的阅读习惯；
3、边读边思，形成一定的阅读感悟，以读后感的形式写下来。
交流（2月25日-3月12日）教师交流
◆寒假学习班阅读交流发言
负责：傅先华
发言人员：语文、数学教研联组大组长
要求：发言时间控制在3---5分钟
◆参与阅读老师交一份纸质的阅读感悟
负责：包年级行政各年级组长
要求：有感而发，可长可短，提倡原创，打印或手写稿均可。
学生交流
◆各班在开学第一周阅读课时组织此书阅读专题交流
负责：包年级行政、各年级组长各语文老师
要求：
1、要有较详实的阅读交流课案或课堂记载；
2、要充分利用班级媒体设备，提高阅读交流效率，进一步激发学生阅读及阅读交流兴趣；
3、给学生搭台，在读一读、聊一聊、写一写、演一演等多种形式中领悟阅读的快乐。
◆四五六年级“鱼骨头笔记”评比
负责：包年级行政四五六年级语文备课组长
四、五、六年级每班上交15份鱼骨头笔记，学校统一组织评奖，优秀作品以展板形式进行全校展览。
家长交流
负责：包年级行政年级组长各班班主任
◆各班选取15名家长代表填写学校统一发放的亲子阅读记载表，上交到学校。
